Метод Дейвиса™

• Собеседование для определения личных целей клиента: перед Программой методист проводит собеседование с клиентом и его родителем/близкими для установления взаимопонимания и определения конкретных целей или областей жизни, в которых ожидается прогресс после завершения Программы; это должно быть зафиксировано письменно. Цели в ходе Программы могут уточняться в зависимости от личных потребностей клиента.
• В ходе Программы клиент получит навыки применения техник для фокусировки внимания: через Консультацию Дейвиса™ по ориентации либо через процедуру Выравнивания по Дейвису™ с последующей точной настройкой; через процедуру Слуховой ориентации и точной настройки; через процедуру Разрядки; через процедуру Настройки уровня энергии; через Упражнение с мячиками «Куш».
• Освоение алфавита: клиент создаст модели прописных и строчных букв алфавита из пластилина и под руководством методиста устранит причины дезориентации при освоении отдельных букв и алфавитной последовательности в целом.
• Упражнения Дейвиса™ для чтения: «Чтение по буквам», «Промети глазами — промети глазами — прочитай по буквам», «Пунктуация в образах».
• Освоение пунктуации: клиент создаст из пластилина модели основных знаков препинания и будет работать с методистом над их распознаванием в тексте и пониманием их значения при чтении, а также поиска и устранения причин дезориентации.
• Освоение произношения: методист должен убедиться, что клиент может точно слышать, распознавать и произносить все звуки языка; клиент также изучит набор символов, использующихся для обозначения звуков в словарях на его родном языке.
• Освоение символов по методу Дейвиса™: моделирование из пластилина значения основных слов-пускателей, таких как «для», «если», «как» и др. Обычно за время Программы моделируется от пяти до десяти таких слов.
• Упражнения для освоения почерка (факультативно): в случае, если у клиента наблюдается дисграфия или диспраксия, выполняются дополнительные упражнения, которые помогут ему устранить причины, вызывающие проблемы с почерком.
• Заключительное интервью: проводится для определения, были ли достигнуты цели, намеченные для Программы, и достиг ли клиент чёткого понимания, как применять инструменты Дейвиса.
• Обучение помощника: проводится с родителем, репетитором или иным лицом, которое будет помогать клиенту продолжить занятия по методу Дейвиса после Программы. Составляется график будущих консультаций с методистом.
• Консультации: методист Дейвиса после Программы предоставит до шести часов консультаций по телефону, Скайпу или при личной встрече без дополнительной оплаты.

Продолжение работы и материалы

После Программы ответственность за систематическое выполнение упражнения с мячиками «Куш», упражнений для чтения и занятия по методике «Освоение символов по методу Дейвиса» для слов-пускателей через моделирование (приблизительно двухсот слов) лежит на клиенте.

Методист Дейвиса предоставит клиенту без дополнительной оплаты: пособие для работы после Программы «Коррекция дислексии по методу Дейвиса»; пластилин (один килограмм); два мячика «Куш»; памятку «Методика освоения символов по методу Дейвиса™»; памятку «Знаки остановки при чтении»; лексикон, содержащий подходящие определения слов-пускателей на языке клиента.

Результаты Программы

К концу тридцатичасовой работы с методистом клиент получит навыки применения основных инструментов Дейвиса для фокусировки внимания и научится легко их использовать.

Проведение Программы не гарантирует улучшение каких-либо конкретных показателей. Однако в большинстве случаев наблюдается заметное улучшение, по крайней мере, в одном из направлений, определенных в качестве цели в начале Программы и связанных с обучением или грамотностью. Также повышается самооценка и уверенность в себе. Дети постарше и взрослые с трудностями при чтении обычно заметно повышают комфортность и скорость чтения, часто с повышением на три и более уровня.

Улучшение чтения у детей младшего возраста, скорее всего, будет постепенным и более продолжительным. После Программы помощь клиенту дома или в школе крайне важна для поддержания первоначального уровня улучшения и для продолжения совершенствования в последующие месяцы после завершения Программ.

• Собеседование для определения личных целей клиента: перед Программой методист проводит собеседование с клиентом и его родителем/близким для установления взаимопонимания и определения конкретных целей или областей жизни, в которых ожидается прогресс после завершения Программы; это должно быть зафиксировано письменно. Цели в ходе Программы могут варьироваться в зависимости от личных потребностей клиента.
• В ходе Программы клиент получит навыки применения техник для фокусировки внимания: через Консультацию Дейвиса™ по ориентации либо через процедуру Выравнивания по Дейвису с последующей точной настройкой; через процедуру Слуховой ориентации и точной настройки; через процедуру Разрядки; через процедуру Настройки уровня энергии; через Упражнение с мячиками «Куш».
• Освоение алфавита: если освоение алфавита не было завершено в предыдущей Программе Дейвиса, то в Программу «Освоение внимания по методу Дейвиса™» будет включена процедура «Освоение алфавита» на основе методики «Освоение символов по методу Дейвиса™» для букв.
• Освоение базовых концепций Дейвиса™: под руководством методиста клиент будет моделировать из пластилина базовые жизненные концепции: я, изменение, последствие, время, последовательность и порядок по сравнению с беспорядком.
• Приравнивание уровня энергии: развитие навыка приравнивания своего уровня энергии к уровню энергии других людей для поддержания общения и лучшего взаимопонимания.
• Упражнения для установления порядка: выполнение трёх упражнений для определения порядка и способности создания его в личном пространстве.
• Персонализация концепций и создание новой модели поведения: принципы концепций для жизни используются для оценки нежелательного поведения и моделирования желаемых изменений в стиле поведения и его последствия.
• Заключительное интервью и обучение помощника; составляется график будущих консультаций с методистом.
• Консультации: методисты Дейвиса после Программы предлагают до шести часов консультаций по телефону, Скайпу или при личной встрече без дополнительной оплаты.

Материалы и результаты

Однако ответственность за продолжение выполнения упражнений после завершения Программы полностью возлагается на клиента. Методист Дейвиса предоставит клиенту следующие материалы без дополнительной оплаты: пособие для работы после Программы «Освоение внимания по методу Дейвиса» и два мячика «Куш».

К концу тридцатичасовой работы с методистом клиент получит навыки применения основных инструментов Дейвиса для фокусировки внимания и научится легко их использовать. Он освоит базовые жизненные концепции и изучит их важность для достижения успеха в жизни.

У клиента появится ясное понимание причин дезориентации, появится навык фокусировки внимания и улучшится способность устанавливать взаимопонимание с окружающими. Клиент получит знания и опыт, а также инструменты самоконтроля для устранения замешательства, изменения поведения и создания порядка.

Родители и близкие клиента должны понимать, что ответственность за применение инструментов Дейвиса и проникновение базовых концепций в повседневную жизнь клиента лежит на нём самом, и что инструменты Дейвиса не смогут изменить поведение человека, который не желает или ничего не делает для достижения этих изменений.

• Собеседование для определения личных целей клиента: перед Программой методист проводит собеседование с клиентом и его родителем/близким для установления взаимопонимания и определения конкретных целей или областей жизни, в которых ожидается прогресс после завершения Программы; это должно быть зафиксировано письменно. Цели в ходе Программы могут варьироваться в зависимости от личных потребностей клиента.
• В ходе Программы клиент получит навыки применения техник для фокусировки внимания: через Консультацию Дейвиса™ по ориентации либо через процедуру Выравнивания по Дейвису™ с последующей точной настройкой; через процедуру Слуховой ориентации и точной настройки; через процедуру Разрядки; через процедуру Настройки уровня энергии; через Упражнение с мячиками «Куш».
• Освоение алфавита: если освоение алфавита не было завершено в предыдущей Программе Дейвиса, то в Программу по освоению математики будет включена процедура «Освоение алфавита» на основе методики «Освоение символов по методу Дейвиса™» для букв.
• Освоение базовых концепций Дейвиса: под руководством методиста клиент освоит через моделирование из пластилина базовые концепции, лежащие в основе математики: я, изменение, последствие, время, последовательность и порядок по сравнению с беспорядком.
• Математические упражнения Дейвиса: двенадцать упражнений для освоения арифметики: сложение, вычитание, умножение и деление.
• Освоение символов по методу Дейвиса™: моделирование значения основных слов-пускателей, таких как «из» или «к» и др., имеющих особое значение при описании условий математических задач. Обычно за время Программы моделируется от пяти до десяти таких слов.
• Выполнение упражнения «Пунктуация в образах» для устранения трудностей с пониманием смысла математических текстов, при необходимости.
• Применение методики «Освоение символов по методу Дейвиса» для основных математических определений из учебника математики соответствующего уровня по необходимости.
• Заключительное интервью, обучение помощника и до шести часов консультаций после Программы по телефону, Скайпу или при личной встрече без дополнительной оплаты.

Продолжение работы, материалы и результаты

После Программы ответственность за продолжение освоения около двадцати слов-пускателей в математике лежит на клиенте.

Методист Дейвиса предоставит клиенту следующие материалы без дополнительной оплаты: пособие для работы после Программы «Освоение математики по методу Дейвиса»; пластилин (один килограмм); два мячика «Куш»; математический словарь на языке клиента.

По окончании работы с методистом клиент получит навыки применения основных инструментов Дейвиса для фокусировки внимания и научится легко ими пользоваться; улучшит свои знания и получит навык применения обучающих методов для освоения математических символов и текстов. Клиент освоит базовые концепции, необходимые для понимания и обучения математике, а также освоит основные принципы сложения, вычитания, умножения и деления.

• Собеседование для определения личных целей клиента: перед началом занятий методист проводит неформальное собеседование, чтобы подобрать стиль обучения ребёнка и обсудить с родителем цели Программы.
• В ходе Программы ребенок получит навыки применения техник для фокусировки внимания: через процедуру Фокусировки Дейвиса™; через процедуру Разрядки; через процедуру Настройки уровня энергии; через Упражнение с мячиками «Куш».
• Освоение букв и алфавита: ребёнок под руководством методиста создаст модели прописных и строчных букв из пластилина, освоит каждую из них и после освоит всю алфавитную последовательность.
• Ребёнок и родитель узнают, как пользоваться методикой «Освоение символов по методу Дейвиса™» для обучения языковым символам и освоят самые распространённые и простые слова, такие как: «для», «если», «но» и т.д.
• Ребёнок и родитель научатся правильно выполнять упражнения Дейвиса для чтения, чтобы достигнуть беглого чтения и понимания смысла прочитанного.
• Обучение помощника и необходимые инструкции будут предоставлены методистом родителю или иному лицу во время проведения Программы.

Результаты Программы

После завершения работы с методистом ребёнок и один из его родителей будут знать, как использовать техники Дейвиса для фокусировки внимания и контроля за уровнем энергии. Ребёнок освоит алфавит и основные знаки препинания. Ребёнок и родитель научатся правильно выполнять упражнения для формирования начальных навыков чтения. Они получат знания и определенный опыт освоения языковых символов и слов.