Наши филиалы

Филиал «Ленинский»

Ленинский пр-т, д. 111, к. 1 +7 (495) 133-16-46

Филиал «Удальцова»

ул. Удальцова, д. 73 +7 (495) 133-16-44
Записаться

Коррекция почерка в BrainOn

Почерк, который
можно разобрать

Если ребёнок быстро устаёт при письме, буквы «съезжают» со строки, нажим слишком сильный или слабый, а тетрадь трудно прочитать — важно понять, что именно мешает письму.

На занятиях разбираем не только результат в тетради, но и навыки, от которых зависят разборчивость, устойчивость и темп письма.

Записаться на диагностику → Посмотреть результаты ↓ Читать статью о почерке ↗

Разбираем причины

Смотрим, что мешает письму быть более устойчивым и разборчивым.

Оцениваем навыки письма

Координацию, положение руки, работу на листе и нагрузку.

Строим маршрут занятий

Подбираем посильный формат с учётом задач конкретного ребёнка.

Ребёнок занимается коррекцией почерка со специалистом
Почерк — это не только аккуратность На него влияют моторика, координация, ориентировка на листе и способность удерживать нагрузку.

Результаты занятий

Изменения видно
в тетради

Показываем реальные работы детей до начала занятий и после двух месяцев регулярной работы.

Егор, 10 лет

2 месяца занятий
Егор до занятий по коррекции почерка
До

Егор (10 лет) до занятий по коррекции почерка.

Егор после занятий по коррекции почерка
После

Егор (10 лет) после 2 месяцев занятий по коррекции почерка.

Саша, 9 лет

2 месяца занятий
Саша до занятий по коррекции почерка
До

Саша (9 лет) до занятий по коррекции почерка.

Саша после занятий по коррекции почерка
После

Саша (9 лет) после 2 месяцев занятий по коррекции почерка.

Работа с почерком начинается не с бесконечного переписывания. Сначала определяем, какие навыки мешают ребёнку писать разборчиво и устойчиво, затем подбираем последовательность занятий.

Когда стоит обратить внимание

Почерк — это
не только аккуратность

Неразборчивый почерк не всегда связан с невнимательностью или нежеланием стараться. На него могут влиять мелкая моторика, устойчивость руки, координация, ориентировка на листе, поза и способность выдерживать нагрузку.

Ведущая рука

Кисти и пальцам бывает трудно выдерживать длительную и точную нагрузку.

Координация движений

Письмо требует согласованной работы руки, кисти, пальцев, взгляда и позы.

Ориентировка на листе

Трудно удерживать строку, расстояние между буквами и расположение элементов.

Нагрузка и саморегуляция

При усталости и ускорении привычный способ письма может «рассыпаться».

Одна особенность сама по себе не означает проблему. Но если трудности повторяются и мешают ребёнку выполнять школьные задания, полезно посмотреть не только на тетрадь, но и на навыки, которые стоят за письмом.

Диагностика и занятия

Сначала понимаем причину.
Затем выстраиваем занятия

Работа строится последовательно: от оценки письма и связанных с ним навыков — к занятиям, которые можно закрепить в обычных школьных тетрадях.

01

Смотрим письмо в реальных заданиях

Обращаем внимание на строку, размер букв, темп, нажим, соединения и то, как ребёнок справляется с письменной нагрузкой.

02

Оцениваем навыки, связанные с письмом

Смотрим на координацию, мелкую моторику, ориентировку на листе, положение руки, внимание и работоспособность.

03

Формируем программу занятий

Определяем, что именно требует поддержки и с какого объёма работы ребёнку будет комфортно начать.

04

Закрепляем навык в обычном письме

Постепенно переносим результат в тетрадь и школьные задания, а не оставляем его только в тренировочных упражнениях.

Маршрут занятий всегда индивидуальный. Одному ребёнку прежде всего нужна работа с рукой и координацией, другому — с ориентировкой на листе, позой, захватом ручки или устойчивостью внимания.

Следующий шаг

Не знаете, с чего начать
работу с почерком?

На первой встрече посмотрим, как ребёнок пишет, определим ключевые трудности и подскажем, какой формат занятий будет уместен именно в его ситуации.

Записаться на диагностику → Читать статью о коррекции почерка ↗

В статье — подробные причины трудностей, рекомендации родителям и направления работы.