Направление BrainOn

Помощь детям
с РАС

РАС — это нарушение психического развития, которое характеризуется расстройствами моторики и речи и приводит к нарушению социального взаимодействия.

РАС — спектральное расстройство: у всех людей с РАС есть похожие трудности, но РАС влияет на них по-разному.

Записаться на консультацию → Узнать о подходе ↓ Читать статью о РАС ↗

Трудности в социальной коммуникации и взаимодействии

Стереотипные, повторяющиеся движения

Трудности в обработке сенсорной информации

Когда нужна помощь

Понимаем особенности ребёнка
и выбираем подходящий путь поддержки

У всех людей с РАС есть похожие трудности, но РАС влияет на них по-разному.

Что такое РАС

Это нарушение, диагностическими критериями которого являются выраженные трудности в социальной коммуникации и социальном взаимодействии, стереотипные (повторяющиеся) движения, а также существующие трудности в обработке сенсорной информации.

Чаще всего РАС проявляется к 3 годам.

Коммуникация

Трудности в социальной коммуникации и взаимодействии.

Повторения

Стереотипные, повторяющиеся движения.

Сенсорика

Трудности в обработке сенсорной информации.

Мы начинаем с понимания особенностей ребёнка и подбираем занятия в соответствии с его индивидуальными потребностями.

Подход BrainOn

Коррекционная работа
с учётом особенностей ребёнка

В своей работе мы применяем нейропсихологическую коррекцию с использованием приёмов методов DIR — FLOORTIME и АВА-терапии.

DIR — FLOORTIME

Что такое DIR — FLOORTIME методика?

DIR — FLOORTIME — методика Гринспана. Мы используем данную методику, потому что в неё входят три основных понятия: эволюционное, индивидуальность ребёнка и взаимоотношения с ним.

Учитывает индивидуальность ребёнка
Опирается на взаимодействие и эмоциональный обмен
Помогает выстраивать контакт с ребёнком

АВА-терапия

Что такое АВА-терапия?

АВА-терапия — одно из направлений поведенческой терапии и коррекции. В её основе лежит постулат о том, что биологические основы поведения сохранны и работают всегда и у всех людей.

Анализирует поведение в конкретных ситуациях
Помогает закреплять желаемые навыки
Поддерживает формирование новых навыков

Программа занятий подбирается индивидуально: специалист учитывает особенности ребёнка, текущие трудности и цели семьи.

Форматы поддержки

Четыре направления занятий
для ребёнка и семьи

Подбираем формат занятий под задачи ребёнка: развитие навыков, обучение, психологическая поддержка и работа с семьёй.

01 · Нейропсихология

Занятия с нейропсихологом

Занятия с нейропсихологом включают в себя обязательно комплекс упражнений.

Двигательные (сенсомоторные) упражнения
Когнитивные задания и игры

Они направлены на преодоление трудностей развития.

02 · Обучение

Английский язык

Тренировка в разговоре и в чтении на другом языке может дать дополнительный импульс в развитии мозга.

В нашей практике есть дети, которые на русском языке говорят только слова, а на английском строят словосочетания, короткие предложения.

Педагог — психолог

03 · Поддержка навыков

Занятия с детьми с РАС

Важно обучать людей с РАС навыкам проведения досуга, давать возможность посещать разные места, взаимодействовать с людьми, практиковать социальные навыки.

Самое важное, что нужно понимать о помощи людям с РАС: чем раньше начать программу вмешательства, тем лучше.

Клинический психолог

04 · Для родителей

Консультации для семьи

Родителям нужна поддержка, чтобы принять состояние ребёнка, если его нельзя изменить, и приблизить представление о возможностях ребёнка к реальности.

Это одна из важнейших задач психологической помощи.

Психолог — консультант

Не обязательно выбирать направление самостоятельно: на консультации поможем понять текущие задачи и составить подходящий маршрут работы.

Нейропсихологическая поддержка

Развиваем базовые навыки
в игровой форме

Нейропсихологическая коррекция — программа двигательных и умственных упражнений, которые позволяют тренировать базовые психические процессы.

01

Подбираем программу

Применяется как классическая программа нейрокоррекции по методу замещающего онтогенеза, так и сенсомоторная коррекция.

Для детей раннего возраста
Для детей со сложной структурой дефекта

02

Работаем комплексно

Суть нейрокоррекции — комплексно воздействовать на двигательные функции и когнитивные способности ребёнка в процессе несложных занятий.

Упражнения на дыхание
Глазодвигательные упражнения
Растяжка и ползание

03

Постепенно усложняем

Во время курса с каждым занятием упражнения постепенно усложняются, что соответствует естественному развитию психических функций человека.

Двигательные упражнения
Когнитивные задания и игры

Цель занятий

Помочь ребёнку тренировать базовые психические процессы и преодолевать трудности развития через последовательную программу упражнений.

Индивидуальные возможности

Английский язык
для детей с РАС

Занятия выстраиваются в понятном ребёнку темпе и учитывают его индивидуальные особенности.

РАС — нарушение развития, которое имеет многофакторную природу. Основной момент заключается в том, что мозг «особенного ребёнка» обрабатывает информацию совершенно иначе, чем другие дети.

Может стоит посмотреть на своего ребёнка с другой стороны?

Возможно, ребёнок не говорит на русском языке, но у него будет значительный прогресс в иностранных языках. Тренировка в разговоре и в чтении на другом языке может дать дополнительный импульс в развитии мозга.

В нашей практике есть дети, которые на русском языке говорят только слова, а на английском строят словосочетания, короткие предложения. Некоторые озвучивают просьбу на английском языке, чего не могут сделать на русском.

Занятия английским языком для детей с РАС

Чтение

Осваиваем новый язык через понятные ребёнку задания и материал.

Разговор

Тренируем словосочетания, короткие предложения и просьбы.

Потенциал

Ищем формат, в котором ребёнку легче включаться в обучение.

Поддержка навыков

Помогаем ребёнку
осваивать повседневную жизнь

Работа строится не только вокруг занятий: важны навыки общения, досуга, взаимодействия с людьми и адаптации в разных ситуациях.

На что обращаем внимание

Особенности, которые могут проявляться

У ребёнка с РАС могут быть сложности с невербальной коммуникацией и физическим контактом.

Отсутствие выраженной жестикуляции
Мимика не отличается выразительностью
Ребёнок не смотрит в глаза другим людям либо смотрит «сквозь» человека
Отрицательно относится к физическим контактам и избегает их

Чему уделяем внимание

Развиваем навыки, которые нужны каждый день

Важно обучать людей с РАС навыкам проведения досуга, давать возможность посещать разные места, взаимодействовать с людьми и практиковать социальные навыки.

Новые места

Постепенно знакомимся с разными ситуациями и пространствами.

Общение

Практикуем взаимодействие с детьми и взрослыми.

Досуг

Учимся выбирать и организовывать свободное время.

Социальные навыки

Закрепляем навыки в понятной и безопасной среде.

Чем раньше начать программу вмешательства, тем лучше

Маршрут поддержки всегда подбирается индивидуально: учитываем особенности ребёнка, его темп и задачи семьи.

Поддержка родителей

Семье тоже нужна
опора и поддержка

Психологическое сопровождение помогает родителям лучше понимать ситуацию, возможности ребёнка и свой дальнейший путь.

Психологическая поддержка семьи ребёнка с РАС

Когда на свет появляется особый ребёнок, вся семья погружается в особую психотравмирующую ситуацию. Родители переживают горе и одновременно должны решать сложные задачи, связанные с состоянием ребёнка.

На себя в такой ситуации проще всего махнуть рукой. Но чем дальше, тем тяжелее даётся выполнение родительских функций. Это в свою очередь влияет на состояние ребёнка.

Чтобы выбраться из этого порочного круга, родителям особых детей нужно психологическое сопровождение.

01

Принять ситуацию

Поддержка помогает принять состояние ребёнка, если его нельзя изменить.

02

Увидеть реальные возможности

Приблизить представление о возможностях ребёнка к реальности.

03

Сохранить ресурс семьи

Найти опору, чтобы постепенно и бережно решать ежедневные задачи.

Психологическая помощь — важная часть поддержки ребёнка

Когда у родителей появляется больше ясности и ресурса, семье легче выстраивать спокойный и последовательный путь помощи.

Следующий шаг

Не уверены, какое направление
подойдёт ребёнку?

Поможем разобраться в текущей ситуации, определить задачи и подобрать специалиста. Начинаем с разговора и бережно выстраиваем дальнейший маршрут поддержки.

Записаться на консультацию → Вернуться к началу ↑