Центр речевого развития BrainOn
Открыт набор на курс "Нейропсихологическая диагностика"
Центр речевого развития BrainOn
Центр речевого развития BrainOn
Запишитесь на консультацию
и получите комплект учебных материалов
БЕСПЛАТНО
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности.
Сталкивались ли Вы с подобными проблемами?
Если Вы ответили "ДА" хотя бы на один вопрос, то мы с нетерпением ждем Вас!
- Вас тревожит, что малышу уже три года, а он говорит слова, понятные только Вам?
- Ребенок в 5 лет выговаривает не все звуки?
- Вас интересуют вопросы раннего развития?
- У него дисграфия и дислексия?
- Вы считаете своего ребенка гиперактивным?
- Вы хотите правильно подготовить своего ребенка к школе?
С чем мы работаем?
Логопедия
- Запуск речи
- Коррекция речевых нарушений
- Подготовка к школе
- Коррекция дисграфии, дислексии, дискалькулии
Дислексия
- Проведение диагностики и составление индивидуальной программы коррекции дислексии
- Коррекционная работа по преодолению дислекси
Дисграфия
- Проведение диагностики и составление индивидуальной программы коррекции дисграфии
- Коррекционная работа по преодолению дисграфии
Коррекция почерка
- Диагностика причин возникновения плохого почерка
- Коррекционная работа по исправлению почерка
Метод Tomatis
- Улучшение школьного или академического обучения
- Развитие внимания
- Улучшение речи
- Улучшение моторики
- Улучшение качества голоса
- Эмоциональная регуляция
- Повышение динамики и энергии
Forbrain
- Cтимуляция мозговой активности
- Развитие внимания
- Тренировка памяти
- Улучшение речи
- Развитие сосредоточенности и способности к обучению
Психология
- Помощь в вопросах воспитания и развития
- Трудности в поведении и обучении
- Помощь в адаптация к детскому саду и школе
Метод Дейвиса™
Предоставляется в виде отдельных индивидуальных интенсивных программ:
- Коррекция дислексии по методу Дейвиса™
- Освоение чтения по методу Дейвиса™ для детей младшего возраста
- Освоение математики по методу Дейвиса™
- Освоение внимания по методу Дейвиса™
Мозжечковая стимуляция Balametrics
- Развивает работоспособность, познавательные способности, внимание и память
- Развивает функции регулирования и контроля
- Улучшает координацию
- Развивает пространственное восприятие и воображение
Раннее развитие
- Развитие крупной и мелкой моторики
- Развитие пространственных представлений
- Адаптация к детскому коллективу
- Развитие речи и математических представлений
- Развитие логического мышления и памяти
Подготовка к школе
- Психологическая адаптация ребенка к школе
- Развитие внимания, памяти, речи и мышления.
- Обучение чтению, математике
- Профилактика дислексии и дисграфии
- Развитие зрительно-пространственного восприятия, графомоторных навыков.
Онлайн занятия
- Логопедические занятия
- Коррекция почерка
- Подготовка к школе
- Нейропсихологическая диагностика
- Психологическая консультация
Аутизм
- Дети не желают общаться и дружить со сверстниками
- Не делятся с близкими своими проблемами
- Никогда не подражают ни мимике, ни жестам других людей
Система PECS
Применяется при:
- Аутизме
- ДЦП
- Травмах головного мозга
- Задержках речевого и психического развития
- Синдроме Дауна
Ментальные нарушения
Специфические особенности:
- Отставание сроков и темпов развития
- Снижение познавательного интереса
Нейро GYM
Регулярные физические занятия с раннего возраста не только формируют здоровое тело, развивают опорно-двигательную систему, но и влияют на когнитивные способности, улучшают память и концентрацию внимания.
Искусство публичного выступления
- Для взрослых и детей
- Обучение эффективному общению
- Учим чувствовать себя уверенно в публичном пространстве
Фотогалерея
Отзывы наших клиентов
Жаков Дмитрий Андреевич
Образование:
1) 2013 -2017 «Вологодский Государственный Университет», бакалавриат.
Специальность: «психолог.
2) 2017 – 2019 «Московский Городской Педагогический Университет», магистратура. Программа: "Педагогическая психология".
Специальность: «Педагог – психолог».
4) 2017 - 2018 "Московский Городской Педагогический Университет", магистратура. Программа: "Психофизиология дошкольного возраста".
Специальность: "Педагог - психолог".
3) 2019 – 2022 «Московский Городской Педагогический Университет», аспирантура. Кафедра специальной и клинической психологии, направление «Коррекционная психология».
Курсы повышения квалификации:
1) «Нейропсихология детского возраста. Метод замещающего онтогенеза». МГППУ 2019, ведущий: Семенович Анна Владимировна, Ланина Татьяна Николаевна.
2) «Нейрокинезиотерапия» Академия медицинской кинезиологии и мануальной терапии, 2019, ведущий: Симутина Елена Анатольевна.
1) 2013 -2017 «Вологодский Государственный Университет», бакалавриат.
Специальность: «психолог.
2) 2017 – 2019 «Московский Городской Педагогический Университет», магистратура. Программа: "Педагогическая психология".
Специальность: «Педагог – психолог».
4) 2017 - 2018 "Московский Городской Педагогический Университет", магистратура. Программа: "Психофизиология дошкольного возраста".
Специальность: "Педагог - психолог".
3) 2019 – 2022 «Московский Городской Педагогический Университет», аспирантура. Кафедра специальной и клинической психологии, направление «Коррекционная психология».
Курсы повышения квалификации:
1) «Нейропсихология детского возраста. Метод замещающего онтогенеза». МГППУ 2019, ведущий: Семенович Анна Владимировна, Ланина Татьяна Николаевна.
2) «Нейрокинезиотерапия» Академия медицинской кинезиологии и мануальной терапии, 2019, ведущий: Симутина Елена Анатольевна.
Савченко Дмитрий Владимирович
Савченко Дмитрий Владимирович
Клинический психолог, Нейропсихолог
Образование:
Более 7 лет работы с детьми с СДВ и СДВГ, РАС, ЗПР, ЗПРР. Регулярные практические занятия в учреждениях, сотрудничающих с университетом, являющимися базами практик для студентов Российского государственного социального университета.
Доцент Российского государственного социального университета (дисциплины «Нейропсихология», «Основы нейропсихологии и психофизиологии»), преподаватель и один из разработчиков программы профессиональной переподготовки «Нейропсихология» в Московском институте психоанализа.
Клинический психолог, Нейропсихолог
Образование:
- ГОУ ВПО "Российский государственный социальный университет", специалист по адаптивной физической культуре (2008)
- ГБОУ ВПО "Московский городской психолого-педагогический университет", Клиническая психология (2014)
- ФГБОУ ВО "Российский государственный социальный университет", магистр (Психология) (2022)
- ГОУ ВПО "Российский государственный социальный университет (Аспирантура), Ученая степень - Кандидат психологических наук (2011)
- Ученое звание - Доцент по специальности «Медицинская психология» (2018)
- ФГБНУ Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования, Стандартизированная нейропсихологическая диагностика. Синдромный анализ в норме и патологии (2018)
- Институт дополнительного профессионального образования, Детская патопсихология (2020)
- ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова», Нейропсихологическая реабилитация (2023)
- ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова», Методы нейропсихологической и психофизиологической диагностике в системе клинико-психологической реабилитации (2023)
Более 7 лет работы с детьми с СДВ и СДВГ, РАС, ЗПР, ЗПРР. Регулярные практические занятия в учреждениях, сотрудничающих с университетом, являющимися базами практик для студентов Российского государственного социального университета.
Доцент Российского государственного социального университета (дисциплины «Нейропсихология», «Основы нейропсихологии и психофизиологии»), преподаватель и один из разработчиков программы профессиональной переподготовки «Нейропсихология» в Московском институте психоанализа.
Аламанова-Демушкина Татьяна Алексеевна
Институт Психологии и Специального Образования специальность "клинический психолог"
Повышение квалификации в вышеназванном институте по программе "Основы нейропсихологического сопровождения детей и подростков".
Базовое образование - МГПУ им. Ленина, филологический факультет, учитель русского языка и литературы.
Опыт работы ( 10 лет) учителем русского языка и литературы в общеобразовательной школе в рамках проведения экспериментальной работы по формированию комфортной среды обучения для детей со школьной неуспешностью, вызванной как педагогической запущенностью, так и особенностями развития ребенка.
Волонтер-психолог в проекте #МЫРЯДОМ2020 на линии с детьми и подростками в области детско-родительских отношений, тревожность, неуверенность, возрастные кризисы, поведенческие проблемы.
Дополнительное образование:
Повышение квалификации в вышеназванном институте по программе "Основы нейропсихологического сопровождения детей и подростков".
Базовое образование - МГПУ им. Ленина, филологический факультет, учитель русского языка и литературы.
Опыт работы ( 10 лет) учителем русского языка и литературы в общеобразовательной школе в рамках проведения экспериментальной работы по формированию комфортной среды обучения для детей со школьной неуспешностью, вызванной как педагогической запущенностью, так и особенностями развития ребенка.
Волонтер-психолог в проекте #МЫРЯДОМ2020 на линии с детьми и подростками в области детско-родительских отношений, тревожность, неуверенность, возрастные кризисы, поведенческие проблемы.
Дополнительное образование:
- Центр психологического образования "Метафора" :"Основы когнитивно-поведенченской терапии" , "Основы гештальт-терапии в работе психолога".
- Университет Джонса Хопкинса курс " Первая психологическая помощь"
- Международный центр психологии "IN-ЛАЙТ" "Психология метафоры и МАК"
- Институт практической психологии Ольги Гаркавец " Арт-терапия. Базовые техники и направления в работе с клиентами"
- Учебный Центр "Логопед мастер": "СДВГ у детей. Ребенок не такой как все. Пути помощи детям с СДВГ. ";
- АНО НИИДПО курс повышения квалификации "Нейропсихологические технологии в профилактике речевых нарушений у детей младенческого и раннего возраста"
- АНО ДПО "Логопед плюс", учебный центр 'Логопед мастер" повышение квалификации " Система коррекционной работы с детьми с ментальными особенностями развития».
Шухмина Виктория Вадимовна
Образование:
2017-2023 МГУ им. М. В. Ломоносова, специальность «Клиническая психология», кафедра нейро- и патопсихологии, специализация «Нейропсихология и нейрореабилитация»
Опыт работы:
2022-2023 гг. - ФГБУ «Национальный медико-хирургический центр имени Н. И. Пирогова», отделение медицинской реабилитации пациентов с нарушением функции ЦНС – Работа в мультидисциплинарной реабилитационной команде. Диагностика и реабилитация пациентов с нарушениями высших психических функций. Практика в отделении медицинской реабилитации пациентов с нарушением функции центральной нервной системы.
Практика с детьми начальных классов с трудностями обучения. Проведение нейропсихологической диагностики, коррекционных занятий.
Коррекционно-развивающее обучение детей с трудностями обучения (развитие и коррекция познавательных функций; нарушения речи и развития; трудности произвольной регуляции и контроля, дефицит внимания и гиперактивность)
2017-2023 МГУ им. М. В. Ломоносова, специальность «Клиническая психология», кафедра нейро- и патопсихологии, специализация «Нейропсихология и нейрореабилитация»
Опыт работы:
2022-2023 гг. - ФГБУ «Национальный медико-хирургический центр имени Н. И. Пирогова», отделение медицинской реабилитации пациентов с нарушением функции ЦНС – Работа в мультидисциплинарной реабилитационной команде. Диагностика и реабилитация пациентов с нарушениями высших психических функций. Практика в отделении медицинской реабилитации пациентов с нарушением функции центральной нервной системы.
Практика с детьми начальных классов с трудностями обучения. Проведение нейропсихологической диагностики, коррекционных занятий.
Коррекционно-развивающее обучение детей с трудностями обучения (развитие и коррекция познавательных функций; нарушения речи и развития; трудности произвольной регуляции и контроля, дефицит внимания и гиперактивность)
Киселева Светлана Александровна
- Руководитель речевого центра «BrainOn» и детского сада «Киндерхаус»
- Профессиональный практикующий учитель-логопед
- Профессиональный практикующий клинический психолог
- Методист, лицензированный Международной ассоциацией коррекции дислексии по методу Дейвиса (DDAI)
- Сертифицированный TOMATIS DEVELOPPEMENT S.A. консультант 4-го уровня для работы по Методу Томатис.
Образование:
- Квалификация "Юрист" (МГЮА, 1996г.)
- Квалификация "Учитель-логопед" (МПГУ, 2020 г.)
- Квалификация "Клинический психолог" (МПГУ, 2021г.)
- «Дисграфия. Дислексия» (НОУ ДПО «Институт дефектологии и медицинской психологии»,2012 г.)
- «Технология проведения дифференцированного логопедического массажа в структуре индивидуального занятия по коррекции дизартрии» (НОУ ДПО «Институт дефектологии и медицинской психологии»,2012 г.)
- «Когнитивно-бихевиоральные технологии в клинической практике» (Московский институт психоанализа, 2021 г.)
- «Функциональная асимметрия головного мозга и психическая деятельность в норме и патологии» (Московский институт психоанализа, 2021 г.)
- «Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции» (МГУ им. Ломоносова, 2020 г.)
- «Нейропсихологическая Диагностика детей дошкольного возраста» (НИЦ детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия, 2020 г.)
- «Нейропсихологическая диагностика в детском возрасте» (НИЦ детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия, 2020 г.)
- «Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте» (НИЦ детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия, 2020 г.)
- «Русский язык с нейропсихологом» (НИЦ детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия, 2020 г.)
- «Умные мячики: комплекс коррекционно-развивающих упражнений для работы с детьми и взрослыми» (Институт возрастной нейропсихологии, 2022 г.)
- Tomatis Practitioner Level 4 (Tomatis Development S.A, 2023 г.)
- "Нейродинамическая гимнастика" (Логопрогноз, 2024 г.)
- "Методика ДЭКО" (Логопрогноз, 2024 г.)
- Участие в семинаре "Как сделать родителей своими союзниками" (Логопрогноз, 2024 г.)
Слатинская Карина
Логопед – дефектолог
Постановка и автоматизация звуков (дети и взрослые)
ЗРР
ОНР
Запуск речи
Логопедические-дефектологические занятия при разной степени тугоухости
Нарушение темпо-ритмической стороны речи (заикание)
Техника речи (ораторское искусство)
Публичные выступления
Подготовка к школе
Опыт работы с 2012 года
Образование
Московский институт психоанализа (Программа: логопедия. Квалификация: учитель-логопед)
Московский институт психоанализа (Специальное (дефектологическое образование).Дошкольная дефектология с основами прикладного анализа поведения.)
ГМК им Гнесиных
Ярославский государственный театральный институт
Московский институт психоанализа (2023)
V Междисциплинарная научно-практическая конференция с международным участием
«Инновационные методы диагностики, профилактики и коррекции нарушений развития у детей и подростков»
Повышение квалификации (2023)
«Современные технологии в обучении грамоте детей с ОВ3 в условиях инклюзивной практики»,
Преподает " Мастерство публичного выступления. Психология общения" в Останкино ТВ Ольги Спиркиной.
Сотрудничество с РЖД, ФНС, Сбербанк, Банк ВТБ в качестве тренера по речи и публичным выступлениям.
Постановка и автоматизация звуков (дети и взрослые)
ЗРР
ОНР
Запуск речи
Логопедические-дефектологические занятия при разной степени тугоухости
Нарушение темпо-ритмической стороны речи (заикание)
Техника речи (ораторское искусство)
Публичные выступления
Подготовка к школе
Опыт работы с 2012 года
Образование
Московский институт психоанализа (Программа: логопедия. Квалификация: учитель-логопед)
Московский институт психоанализа (Специальное (дефектологическое образование).Дошкольная дефектология с основами прикладного анализа поведения.)
ГМК им Гнесиных
Ярославский государственный театральный институт
Московский институт психоанализа (2023)
V Междисциплинарная научно-практическая конференция с международным участием
«Инновационные методы диагностики, профилактики и коррекции нарушений развития у детей и подростков»
Повышение квалификации (2023)
«Современные технологии в обучении грамоте детей с ОВ3 в условиях инклюзивной практики»,
Преподает " Мастерство публичного выступления. Психология общения" в Останкино ТВ Ольги Спиркиной.
Сотрудничество с РЖД, ФНС, Сбербанк, Банк ВТБ в качестве тренера по речи и публичным выступлениям.
Логопед
Дорогова Ольга Александровна
Дорогова Ольга Александровна
Образование
2020-2023гг. - Московский городской педагогический университет, специальное/дефектологическое образование, кафедра логопедии.
Научная деятельность
Автор научных статей по логопедии, призёр междисциплинарной научно-практической конференции «Речь, грамотность, дислексия».
Курсы повышения квалификации и переподготовки
2023 - «Методы нейропсихологической диагностики и коррекции».
2022 - «Дифференцированный логопедический массаж при коррекции нарушений произносительной стороны речи на разных возрастных этапах».
2017 - «Педагогическое образование: учитель начальных классов».
Опыт работы
2021-2023гг. частная логопедическая практика.
Индивидуальная и групповая работа с детьми с различными нарушениями речи: дислалия, алалия, дизартрия, ЗРР, ФФНР, ОНР.
Образование
2020-2023гг. - Московский городской педагогический университет, специальное/дефектологическое образование, кафедра логопедии.
Научная деятельность
Автор научных статей по логопедии, призёр междисциплинарной научно-практической конференции «Речь, грамотность, дислексия».
Курсы повышения квалификации и переподготовки
2023 - «Методы нейропсихологической диагностики и коррекции».
2022 - «Дифференцированный логопедический массаж при коррекции нарушений произносительной стороны речи на разных возрастных этапах».
2017 - «Педагогическое образование: учитель начальных классов».
Опыт работы
2021-2023гг. частная логопедическая практика.
Индивидуальная и групповая работа с детьми с различными нарушениями речи: дислалия, алалия, дизартрия, ЗРР, ФФНР, ОНР.
Королёва Ольга Константиновна
Королёва Ольга Константиновна
Психолог, нейропсихолог
• Нейропсихолог, психолог, автор методики «Нейроолимп» - инновационной программы развития математического мышления ребенка, основанной на принципах Сингапурского метода обучения математике (Singapore Math) и Советской нейропсихологии (Лурии А.Р., Выготского Л.С.).
Образование
• Фундаментальное экономическое:
Национальный Исследовательский Университет - «Высшая Школа Экономики», магистр менеджмента
• Базовое психологическое:
Центральная Государственная Медицинская Академия Управления Делами Президента РФ, психолог
• Нейропсихологическое:
Московский Государственный Университет им. М.В.Ломоносова, «Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции»
Дополнительное образование:
• Сертифицированный инструктор по Сингапурской математике – «Leader & Educator certification in teaching Singapore Math»
• В настоящий момент проходит обучение клинической психологии в Московском Институте Коррекционной Педагогики
Специализация:
Диагностика и коррекционная работа с детьми, имеющими сложности в обучении, дефицит внимания, трудности произвольной регуляции и контроля. Комплексное развитие эмоционального и психометрического интеллекта.
Психолог, нейропсихолог
• Нейропсихолог, психолог, автор методики «Нейроолимп» - инновационной программы развития математического мышления ребенка, основанной на принципах Сингапурского метода обучения математике (Singapore Math) и Советской нейропсихологии (Лурии А.Р., Выготского Л.С.).
Образование
• Фундаментальное экономическое:
Национальный Исследовательский Университет - «Высшая Школа Экономики», магистр менеджмента
• Базовое психологическое:
Центральная Государственная Медицинская Академия Управления Делами Президента РФ, психолог
• Нейропсихологическое:
Московский Государственный Университет им. М.В.Ломоносова, «Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции»
Дополнительное образование:
• Сертифицированный инструктор по Сингапурской математике – «Leader & Educator certification in teaching Singapore Math»
• В настоящий момент проходит обучение клинической психологии в Московском Институте Коррекционной Педагогики
Специализация:
Диагностика и коррекционная работа с детьми, имеющими сложности в обучении, дефицит внимания, трудности произвольной регуляции и контроля. Комплексное развитие эмоционального и психометрического интеллекта.
Пономарева Наталья Александровна
Пономарева Наталья Александровна
Логопед высшей категории
Образование:
1984-1989гг " Московский Государственный заочный педагогический институт" Специальность: дефектология, присвоена квалификация учителя-логопеда.
Повышение квалификации:
Опыт работы:
Логопед высшей категории
Образование:
1984-1989гг " Московский Государственный заочный педагогический институт" Специальность: дефектология, присвоена квалификация учителя-логопеда.
Повышение квалификации:
- 1995г "Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования Министерства здравоохранения Российской Федерации" по дополнительной профессиональной программе " Психотерапия и психокоррекция"
- 1999г "Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования Министерства здравоохранения Российской Федерации" Кафедра детской психиатрии и психотерапии, по программе " Моторная алалия."
- 2005г "Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования Министерства здравоохранения Российской Федерации" Кафедра детской психиатрии, по программе "Возрастные особенности мозговой организации деятельности в онтогенезе и дизонтогенезе"
- 2008г. ГБУЗ "Центр патологии речи и нейрореабилитации ДЗМ". Программа "Формирование слоговой структуры слова у детей с моторной алалией"
- 2011г. ГБУЗ "Центр патологии речи и нейрореабилитации ДЗМ". Программа "Диагностика импрессивной речи у детей с I уровнем речевого развития"
- 2012г. "Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования Министерства здравоохранения Российской Федерации" Кафедра детской психиатрии и психотерапии, по программе "Начальные проявления нервно-психических расстройств у детей и подростков"
- 2015г. НИИ ДПО "Логомассаж: метод и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата."
- 2017г. "Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования Министерства здравоохранения Российской Федерации". Доп. профессиональная программа " Психотерапия, психологическое консультирование и психокоррекция".
- 2018г. Институт повышения квалификации и переподготовки "Дефектолгия Проф". Программа " Дизартрия. Причины, диагностика, профилактика и методы коррекционной работы".
- 2019г. Институт повышения квалификации и переподготовки "Дефектолгия Проф". Программа "Общее недоразвитие речи (ОНР). Причины, диагностика, профилактика и методы коррекционной работы"
Опыт работы:
- 1986-1992гг: работа логопедом в специальном детском саду для детей с речевыми нарушениями
- 1992-2019гг: работа логопедом в поликлинике №221 ЮЗАО
Педагог - воспитатель
Henry Nonso
Высшее образование:
2000-2004 - Delta State Polytechnic, Nigeria. National diploma in English language
Teachers' grade two certificate.
Опыт работы: Преподаватель английского языка
2019 – наст. время – Международный центр знаний, Москва
2016 - 2019 – Детский сад Говоруша, Москва
2008 - 2009 - Lorreto Preschool, India
Учитель-логопед
Почетный работник сферы образования РФ
Почетный работник сферы образования РФ
Титова Нина Михайловна
Образование:
- Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Набережночелнинский государственный педагогический институт». Факультет педагогики и психологии. Квалификация «Преподаватель дошкольной педагогики и психологии» (2006г.).
- Профессиональная переподготовка по программе «Логопедия». Институт экономики, управления и права (2008г.)
Курсы повышения квалификации:
- «Дифференциальный логопедический массаж при различных нарушениях речи» (2016г.).
- «Современные технологии коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей с ОВЗ в условиях модернизации образования» (2018г.).
- «Нейропсихологические приемы в логопедической практике» (2021г.).
- «Совершенствование профессиональной компетентности логопеда» (2024г.).
Опыт работы:
2010 -2015г. - воспитатель комбинированного детского сада с группами для детей с тяжелыми нарушениями речи.
2015-2025г. - учитель-логопед комбинированного детского сада с группами для детей с тяжелыми нарушениями речи.
- Запуск речи.
- Постановка и автоматизация звуков.
- Проведение индивидуальных и групповых занятий с различными нарушениями речи: ЗРР, ОНР, ФФНР, алалия, дизартрия, дислалия.
- Работа с детьми с ЗПР, РАС, СДВГ.
- Подготовка детей к школе.
Нейропсихолог
Массова Анна Валентиновна
Образование и квалификация
- Московский городской психолого-педагогический университет
- Факультет «Клиническая и специальная психология»
- Магистерская программа: «Нейропсихологическая коррекция и консультирование при нарушенном развитии»
- Квалификация — магистр психологии
- Российский экономический университет им. Г. В. Плеханова (2007 г.)
- Квалификация — инженер-экономист
- Московский институт психоанализа (2020 г.)
- Повышение квалификации по программе
- «Современные технологии в педагогике: нейроразвивающее консультирование детей и подростков»
- ФГБОУ ДО ДЦДО (2023 г.)
- Повышение квалификации по программе
- «Проекты и мероприятия для вовлечения детей в научно-исследовательскую и инженерную деятельность»
Опыт работы
- 2018–2021 гг. — организатор семейно-досугового центра для родителей с детьми, испытывающими трудности в обучении
- Индивидуальная и групповая работа с детьми с ЗПР, УО, СДВГ, а также с трудностями в обучении
Профессиональный профиль
Анна обладает глубокими знаниями в области нейропсихологии и коррекционной педагогики.
Помогает детям раскрывать их потенциал, развивать когнитивные функции и успешно преодолевать сложности в обучении и развитии.
Клинический психолог, нейропсихолог
Домашева Ирина Владимировна
Образование и профессиональная подготовка
- Московский городской психолого-педагогический университет
- Факультет «Социальная психология», квалификация — Психолог (2012 г.)
- Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова
- Курс «Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции» (2020 г.)
- Центральная государственная медицинская академия Управления делами Президента РФ
- Специальность «Клиническая психология» (2022 г.)
- Институт Апледжера (Московский филиал, Австралия)
- Курс «Нейроэнергетическая кинезиология» — методы восстановления движений, мышечная диагностика (2022 г.)
- Центр практической нейропсихологии Марии Каменецкой
- Курс «Нейропсихология»
- ФГБУ «Федеральный центр мозга и нейротехнологий» ФМБА России
- Профессиональная переподготовка «Нейропсихология и нейропсихологическая диагностика в медицинской реабилитации»
Опыт и направления работы
- Более 5 лет практического опыта в области нейропсихологии
- Диагностика и коррекция высших психических функций у детей и подростков
- Работа с детьми с РАС, ЗПР, ЗРР, ДЦП
- Коррекция трудностей обучения, развитие памяти, внимания и мышления
Клинический психолог, нейропсихолог
Малахова Инна
Образование:
- Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, специальность «Клиническая психология», кафедра нейро- и патопсихологии, специализация «Нейропсихология и нейрореабилитация» (2020 г.)
- «Нейропсихологическая диагностика в детском возрасте» при НИЦ детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия (2021 г.)
- «Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте» при НИЦ детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия (2021 г.)
- «Сенсорная интеграция в теории и практике» при АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка» (2022 г.)
- «Расстройство аутистического спектра: основы диагностики и коррекции» при АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка» (2023 г.)
Опыт работы более 4 лет.
Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей с ЗПР, ЗПРР, СДВГ, РАС; нейропсихологическая помощь при трудностях обучения (дисграфия, дислексия, дискалькулия); помощь при нарушениях сенсорной интеграции.
Наши специалисты
- Учитель - логопед
Клинический психолог
Сертифицированный специалист Tomatis 4-го уровня - Логопед - дефектолог
- Логопед
Тренер по технике речи и публичным выступлениям
Специалист по подготовке к школе - Клинический психолог, нейропсихолог
- Клинический психолог, Нейропсихолог
- Клинический психолог
Нейропсихолог - Клинический психолог, нейропсихолог
- Учитель-логопед
Почетный работник сферы образования РФ - Преподаватель английского языка
- Нейропсихолог
- Клинический психолог, Нейропсихолог
Наш центр
Каждый день мы упорно работаем, чтобы сделать жизнь наших клиентов проще и комфортнее, независимо от их возраста.
- 15 лет успешной логопедической помощи неговорящим детям и детям с задержкой речевого развития, фонетико - фонематическим недоразвитием речи, общим недоразвитием речи, дизартрией и многими другими речевыми нарушениями;
- Объективная логопедическая и нейропсихологическая диагностика актуального развития ребенка и индивидуальная программа коррекции с учетом его личностных особенностей;
- Мы используем в работе опыт зарубежных специалистов;
- Наши специалисты проходят тщательный квалификационный отбор и дополнительную подготовку по единой методике Центра;
- Постоянный контроль качества коррекционной работы
руководством Центра; - Регулярное участие в отечественных и международных научных конференциях и внедрение инновационных методов в практику Центра;
Join Minds Ahead School
Subscribe to our email newsletter for useful tips and valuable resources, sent out every month